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Crise et basculements du monde
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Apprendre à penser et enseigner l'impensable , telle pourrait être depuis vingt ans la devise des enseignants et chercheurs en histoire et en géographie tant les transformations du monde, de l'Europe, de la France ont été si amples et si rapides ; de l'effondrement de l'URSS et des régimes communistes en 1989/1991, à l'ouverture et à la métamorphose de la Chine (1978, 1992) et à la crise actuelle, des attentats du 11 septembre 2001 aux révolutions arabes de 2011. Rarement nos responsabilités intellectuelles, scientifiques et pédagogiques n'ont été autant questionnées. Car notre première fonction est bien de rendre le monde actuel intelligible, et donc les jeunes qui nous sont confiés dans l'enseignement scolaire, en classes préparatoires ou dans les Universités ou Grandes Ecoles plus intelligents.
Voir le numéro de la revue «Historiens et géographes, 416, 01/10/2011»
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