Syracuse

Quels espaces pour la démocratie ? / Jean-Cla...

Article | Monod, Jean-Claude | 2013

La démocratie est toujours associée à l'idée de l'agora, de l'espace clos de la cité dans lequel le peuple délibère, en particulier en période de crise de la représentation, lorsque celle-ci apparaît comme une usurpation. Ce retou...

Prophètes en régime séculier ? (Des) / Jean-C...

Article | Monod, Jean-Claude | 2017

Les prophètes ne se résument pas aux figures religieuses que l'on trouve dans la Bible, au Christ ou à Muhammad qui a reçu un texte dicté appelé le Coran. La vie politique a connu ses prophètes de bonheur et de malheur à la fin du...

Vérité de fait et opinion politique / Jean-Cl...

Article | Monod, Jean-Claude | 2017

Le thème de "la politique post-vérité" ou de "la politique post-factuelle" trouve une nouvelle actualité à la lumière de certains événements et situations récents, notamment aux Etats-Unis. Beaucoup de présupposés sont discutables...

Migration et identité : le paradoxe des influ...

Article | Fargues, Philippe | 2010

L'arrivée des populations migrantes change-t-elle l'identité des pays dans lesquels elles s'installent ? Si cette question est fréquemment débattue, on néglige en revanche trop souvent de traiter la réciproque : comment la culture...

Les Impensés de l'économie

Article | 2010

Quand faut-il s'arrêter de compter ? / Valéri...

Article | Charolles, Valérie | 2010

Si la crise financière a mis en doute le savoir économique lui-même, et en particulier son usage des chiffres, sur quoi ces critiques peuvent-elles déboucher ? Le recours à la quantification ou à la causalité appelle des réflexion...

Démocratie et marché : les conditions d'une r...

Article | Fontaine, Laurence | 2010

Le marché, comme lieu permettant aux individus de développer leur autonomie, peut contribuer à la réalisation du projet démocratique. Ce qui ne veut pas dire qu'il le favorise en toutes circonstances. Comment accorder l'initiative...

Lire et écrire, c'est toute une histoire / Lu...

Article | Giard, Luce | 2010

Les apprentissages que l'on appelle "élémentaires" ne sont pas les plus faciles à comprendre ni à observer. Rares sont les historiens de l'école comme Anne-Marie Chartier à proposer des descriptions empiriques de ce qui se fait da...